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                不一样的冬天教学设计

                彩宝彩票注册 2019-11-25 05:2964未知admin

                  口语交际。培养探究的兴趣。你最喜欢哪个季节?为什么? 二、了解各地的冬天特色 1、展示各地冬天的图片,2、 学生上台介绍自己一周的气温记录表 板书: 12、不一样的冬天 广播、电视、报纸 教学反思 通过学习,2、指导学生通过广播、电视、报纸等媒介掌握一周一 周内北京的气温和深圳的气温作登记。4、说说“南方冬天的运动”说说冬天做运动在穿着、 准备时间等方面应该注意些什么。课前准备 教具多媒体 学具教材 课件 教学过程 一、导入课文 1、出示“四季不同景色”,2、了解冬季一些基本的健康生活常识。重点: 1、感觉冬季的自然现象及特点。1、报告水在什么时候会结冰;2、了解冬季一些基12、不一样的冬天 教学目的: 1、感觉冬季的自然现象及特点。

                  2、启发对自然的意识和热爱自然的情感。说说自己在冬 天时会做些什么。3、了解冬季一些基本的健康生活常识。12、不一样的冬天 教学目的: 1、感觉冬季的自然现象及特点。三、对比南方和北方的冬天有什么不同。重点: 1、感觉冬季的自然现象及特点。问学生:各地的冬天又是怎 么样的? 2、通过观察图片你发现了什么? 3、观察“冬天的美景”联系生活实际,孩子们感觉冬季的自然想象及特点,难点:学习、实验、观察的简单方法,回家做实验,3、了解冬季一些基本的健康生活常识。了解冬季一些基本健康生活 常识?

                  2、启发对自然的意识和热爱自然的情感。五、课堂上做小报告。启发对 自然的意识和热爱自然的情感,看 看水在什么情况下会结冰。教会学生看温度计。1、拿出温度计,四、布置学生回家完成小实验。不一样的冬天教学设计_教学案例/设计_教学研究_教育专区。

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