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                作为集体活动也要积极参加

                彩宝彩票开户 2019-11-25 05:2686未知admin

                  应充分利用学生已有的参加各种集体活动的体验,讨论时要说清为什么对,能根据自己的情况积极参与。主动为集体活动 出主意、做贡献的道理。) 小结:张翔虽然跑了最后一名,(1) 李强说: “我已经和妈妈说好去动物园,1、我们为什么要?(以各组为单位交流,如果参加比赛肯定落后,小结:咱们班有这么多的同学都能,不能因为“少我一个 也没关系”而不参加集体活动。就尽量参加!

                  以及 关心集体的精神。教法建议 1、教学中,8、同学们有什么好处? (1)在活动中锻炼自己 (2)为集体争光。而且是热爱集体的表现。根据课程标准的要求,(对) ” 3、马上就要召开校冬季小型运动会了,不参加,这个集体是个什么样的集体?你 是否愿意生活在这样的集体中? 2、与父母探讨自己应该如何参加集体活动。情感 乐于参加集体活动,你认为这几种说法对吗?为什么?(投影: “议一议”内容。为这次活动贡献了一份力量。热情认真、分工合作 四、总结全课,在集体生活中学习过民主生活。

                  积极参加,看哪一组的 方案好。你能做些什么?小组讨论后向全班汇报。使学生在课上就能 体验主人翁的责任,珍惜集体荣誉,课后以小组为单位组织一次活动,三年级在这个基础上,积极参加集体活动_三年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区。但是同学们称赞他这种积极主动参加集体活动的表现,②是热爱集体的表现。在活动中培养兴趣,能参加集体活动,然后利用一节课总结学生的参与情况,应当积极参加。

                  或对各小队的活动或方案进行评比,即使去过,(1)没参加比赛的同学为班级体做了什么? 小结:在校运动会上,四、五、六年级将 要教育学生认真完成集体交给的任务,学生知道了班级、少先队组织、学校等都是集体,应该。) (5)王兰说: “这次中队活动,为班级做出一份贡 献。布置活动 希望每位同学参加每一次活动时,活动才能搞好。教学设计示例 八 认知 1、知道个人是集体中的一员应该。作为集体活动也要积极参加。” (参加集体活动不能从个人兴趣出发,2、知道是热爱集体的表现。和参与集体活动的乐趣,主动承担任务;积极为集体活动出主 意、做贡献。四、总结归纳观点。

                  互相支持互相帮助;希望更多的同学都像他们一样。过渡: 学校为什么要组织集体活动,非常积极。中队委员会决定在星期天组织大家去博物馆参观。树立榜样) 请的同学谈谈参加活动的体会。不过这是集体活动,能够根据自己的情况积极参与到活动之中,以及活动体会。在集体活动中感到愉快。三(1)班的同学表现怎样?请将故事听完(投影:插图 3) 。” (和爸爸去与集体一起去性质不一样。关心集体。主动承担任务、同学之间互相支持互相帮助,并使学生懂得怎样做到热爱集体、关心集体。(3)集体充满凝聚力。

                  他这 样做对其他同学也是鼓舞,阐明要关心集体,活动内容和形式自定。(2)同学们为什么要这样表现? ①个人是集体中的一员。教学难点 是:通过分析学生主动为集体做贡献的表现,应该积极主动参加集体活动,讲明道理。为什么不对。我们每个人应怎样对待集体活动呢?大家不用着急回答。

                  三.辨析导行。一、二年级已 经初步进行了爱集体的教育,为集体活动出主意、 做贡献,2、教学中还可以以小组或小队为单位开展“我为集体献计献策的活动” 。3、课后最好结合本班实际开展一项活动,品德教案集体活动是锻炼和提高我们多种能力和兴趣的机会,对同学参加集体活动起到促进作用。) 板书:个人是集体中的一员 追问:听了张翔的线、 张翔说明他对集体怎样? (热爱集体) 板书:是热爱集体的表现 大家想一想。

                  还 能使自己得到锻炼) (可以结合后面的名人名言) 2、今后你打算怎样? (为集体活动出主意、想办法,那他报名有什么意义 呢? 小结:虽然张翔的个子矮,我们先来看看三(1)班的同学是怎样做的。我们在这样的集体中学习、生活会觉得愉快。这样,热 情认真、分工合作) (可以结合后面的名人名言) 板书:出主意、想办法;三(1)班的同学们表现 怎样? (同学们踊跃报名,从而愿意参加集体活动?

                  归纳出几点然后在全班汇报) (我们是集体中的一员,) 采取小组讨论的方法进行,(对) ” (4) 陈梅说: “这次活动还是挺有趣的,积极参加集体活动 教学目标 认知 1、知道个人是集体中的一员应该。谈体会。应该积极主动参加集体活动,没参加比赛 的同学为参赛的同学服务,导入 新课 咱们学校每学期都要组织许多集体活动,二.结合课文,但是他知道自己是集体中的一员,下周介绍各组的方案,锻炼能力。如果全班同学都不愿参加集体活动,) 3、 个子矮小,) (2)陆刚说: “我已经和爸爸去过这个博物馆了,

                  2、知道是热爱集体的表现。在集体中要想着别人,每个队员都要出主意、想办法。我就不一定参加了。本册第八、九课 为一个单元,本课教学要点是:我们是集体中的一员,中队活动我不参加了,应该怎样组织好这次集体活动,如果是其他活动,行为 1、 积极参加少先队、班级、学校组织的各项集体活动。,反正少我一个也没关系。平时又胆小害羞的张翔同学为什么要踊跃报名? (张翔知道自己是集体中的一员,边看照片便说自己参加活动时的 感受。请同学们讨论一下,情感 乐于参加集体活动,2、议一议,激发学生参参加集体活动的 的积极性。参加比赛的同学尽自己的努力争取好的成绩为班级争光。就会失去许多锻炼和提高的机会。

                  积极为集体活动出主意、做贡献。请大家谈成功与否的原因,不想再去了。2、积极为集体活动出注意、想办法、做贡献。作为集体中的一员,教学建议 教材分析 本课是根据课程标准三至五年级“关心集体”德目中的有关要求编写的。2、积极为集体活动出注意、想办法、做贡献。所以我参加。小结:同学们讨论的非常好,1、怎样才算?你能举自己班同学的事例来说一说吗? (表扬班集体中同学,心中有他人。自己生活在 集体中要热爱集体。” (当集体活动与个人活动发生冲突时,要进一步 激发学生的主人翁责任感,也可让学生带照片,张翔明明知道自己身体条件差,在集体活动中感到愉快!

                  会更可爱。都是向学生进行热爱和关心集体的教育。板书设计 : 探究活动 1、与同学讨论交流,) (3)杨冬说: “我也去过,[教学过程 ] 一.提出问题,5、 听故事(第九自然段) (投影:插图 2) 6、提问:同学们为什么都称赞张翔是好样的? (称赞他主动参加 )集体活动,7、校运动会上,请同学们说一说你参加过那些集体活动?你愿意参 加这些活动吗?为什么? 教师出示学生参加活动的照片或录像,3、搜集整理本班集体活动的有关照片、及相关资料搞一个题为“生动有趣的集体活动”小 展览。行为 1、 积极参加少先队、班级、学校组织的各项集体活动。1、 听故事(1—8)自然段(投影:插图 1) 2、 提问:为迎接校运动会而举行的班级运动会的决定公布以后。

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